下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是（）。
()是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。
教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）
在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。
将教学评价分为外部评价和内部评价是依据（ ）。
在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）
制定教学评价标准的主要依据是（）。
__________是制定教学原则的最原始依据。（ ）
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。
（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
招标采购项目评价的目的在于对现有情况的总结，为以后的项目招标方案和计划制订提供依据和借鉴，因此，项目评价的最主要特点是具有（）。
教学评价的依据是教学目标。
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
服务质量评价时的最基本依据是（）。
（ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是评价教学效果的依据。
教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
评价企业经济效益好坏的最重要依据是（）。
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。
（）是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据。
7、“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）
教学评价是完成二次教学设计的重要依据。
