高一（3）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，一位学生登台配乐朗诵《大堰河--我的保姆》，读错了后面的几节。老师微笑着即兴点评，其中表达得体又不乏幽默的一项是（）。
学生胆小内向，在课上基本不发言。于是老师在课堂上多次点名，并对他的回答给予相应的回应和表扬，该学生胆子慢慢变大，主动发言的次数明显增多，这是一种（ ）。
老师点名时读错了学生的名字，怎么办？
误差是客观存在的，因此，称量时读错数据.滴定时溶液溅失.加错试剂.记录或计算错误都是可以的。
刘老师课后反思自己，发现一道题目讲错了，如果你是他，你该怎么办？
初二（3）班的班主任曹老师，每次期末开家长会的时候，对于平时表现不好、考试成 绩落后的学生，都会毫不留情的当众点名批评、教育这些学生的家长。曹老师的做法（）。
讹读指的是有些字被人读错了，影响扩大，正误并存，形成异读。
老师在课堂读错学生名字要怎么处理？
学生林某因未按时完成作业而被班主任张老师点名批评，结果第二天林某的父亲找到学校，与张老师"评理"，还动手推搡拉扯，结果张老师撞到标本展示柜，造成多处玻璃划伤。下列说法不正确的是（）。
你上课过程中有个问题讲错了，而且学生当堂指出了错误，你会怎么处理？
你在讲课时学生站起来质疑你讲错了，你怎么办？
在朗读时，一个词读错了，可以再读一次。
做第二题时，如果第一次读错了，可以再读一次，按照第二次的读音评分。
小天因为与同学打架，在全校大会上被点名批评过一次，从此，老师和同学都认为他是一个坏学生，同学们不愿与他一起玩儿，老师也不愿意管他，小天的学习成绩直线下降。小天为此很苦恼，他觉得自己是一名坏学生，其实他也想和同学们一起高兴地玩耍，能够成为老师眼中的好学生，但却无力去改变现状。社会工作者针对此种情况，应（）。
杨老师为方便家长了解孩子的学习情况及班级整体学习状况，将某次学生单元测试的成绩表公布在家长微信群里，并点名要求本次考试成绩不理想的学生家长要加强对孩子学习的监督。对此，下列说法正确的是（）
在测量时计量员读错了数据或测错量时，产生的误差称为粗大误差。（）
【判断题】在朗读时，一个词读错了，可以再读一次。
新学期刚开始，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了，前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（）
AA02在测量时计量员读错了数据或测错量时，产生的误差称为随机误差（）
每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。
阅读下列材料，回答问题。 下面是王老师“南极地区”一课的教学片段： 教师：我们来看看下面这些图片，从图中判断南极地区有哪些丰富的资源 【课件展示一南极地区动物景观图片，其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原上的企鹅”】 学生：老师，海豹的图片是动物园里拍的，冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢 教师：这个问题提得非常好，是不是老师搞错了呢 有没有同学帮老师解释一下 学生：这张图片应该是在南极大
某选修课上，老师按照“3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生、5名数学专业学生、7名心理学专业学生、3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生 ”的顺序进行点名。如果各专业的学生足够多，第136个被点到名的学生是（）的
