在很多《碰撞估损指南》手册中,通常用以下()缩略语表示将整个总成一起拆下,放置到一边,然后重新装上的操作。
制作一个简单的小船在海面上航行的Flash动画,步骤包括: ①在两个关键帧之间的任何位置单击鼠标右键,选择“创建补间动画” ②选中插入的关键帧,将小船元件水平移动到舞台的最右边 ③在同一图层的第60帧处插入关键帧 ④选中第一帧并在舞台上导入小船元件,并将小船移动到舞台的最左边 ⑤观看动画效果 正确的操作顺序是()。
用吊车将卷板吊起放在开卷机两个主动托辊上,通过操作()移动卷板,调整卷板到合适的位置。
将襟翼手柄从位置2移动到位置3,说法正确的是()
窗口的移动操作是将鼠标指针移到标题栏位置(),然后拖拽到目的位置后放开
在Flash中,将舞台上的对象转换为元件正确的操作步骤是()。1、在【修改】菜单下选择“转换为元件”,打开“转换为元件”对话框;2、选中舞台中的对象;3、设置相应的选项;4、单击“确定”;
在Flash中,将舞台上的对象转换为元件正确的操作步骤是()。 1、在【修改】菜单下选择“转换为元件”,打开“转换为元件”对话框 2、选中舞台中的对象 3、设置相应的选项 4、单击“确定”
双击()可快速移动到下一个拼写或语法错误所在位置。
在Word2003编辑状态下,若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处,其操作是__(1)__;若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置,应该按下__(2)__,将选定的文字拖曳至该位置。空白(2)处应选择()
在当前编辑的动画窗口中,一般把动画内容编辑的整个区域叫做舞台(scene)。
如果你对一个网页上的图文信息都感兴趣,要将整个网页都保存到本地硬盘上,最好进行()操作。
细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是()。
在Word2003编辑状态下,若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处,其操作是__(1)__;若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置上,应该按下__(2)__,将选定的文字拖曳至该位置上。空白(1)处应选择()
在Word2003编辑状态下,若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处,其操作是__(1)__;若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置上,应该按下__(2)__,将选定的文字拖曳至该位置上。空白(2)处应选择()
将WORD文档的一部分文本移动到其他位置,操作的主要步骤是()
在Word 2003中,对象被选定后,下列操作可以将图片移动到有文本的位置上的是()。
在文档中选定一部分内容,移动到其他位置,操作的主要步骤为()。
下面对创建蒙板操作的说法错误的是:()
在Word2003编辑状态下,若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处,其操作是__(1)__;若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置,应该按下__(2)__,将选定的文字拖曳至该位置。空白(1)处应选择()
关于将文本附加到路径上的操作,下列说法错误的是()
要将文档中一部分选定文字移动到指定的位置去,首先可对它进行的操作是( )。
要将文档中一部分选定的文字移动到指定的位置去,首先对它进行的操作是( ).
细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,医为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意。下面对文段中“关键性的作用。“解说不正确的一项是()。
◑在Authorware中,为了将*.gif格式的动画导入到程序中去,正确的操作应该是()。◑A.将*.gif格式的动画导入到动画图标◑B.将*.gif格式的动画导入到显示图标◑C.不用显示图标和动画图标,而直接用菜单栏上的“插入”菜单插入◑D.以上说法都不对