课时分配就是把所设置的课程及内容的轻重合理地分配本学期所制定的（）。
课时分配就是把（）课程及内容的轻重合理地分配本学期所制定的总学时。
对于大型及负责项目而言，在制定活动计划之前，必须要确定用什么方法和过程来完成项目。（ ）就是满足这一要求的项目管理方法
教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
培训计划的制定是从需求开始的，把培训需求分好类别，在分好类别的基础上确定（）。
游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。
（）是按课时分配对教学具体内容的要求与布置。
授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。
制定服务计划的第一步就是在认定问题的基础上与服务对象共同设定工作的（）。
制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分配。
高效的现代安全生产管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上有效综合，这就是（）原则。运用此原则，要求企业管理者在制定整体目标和宏观决策时，必须将安全生产纳入其中。
新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
（）是项目执行的依据，是制定分阶段实施计划的基础。
在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
15、14.微课程教学法的研究对象是单位课时教学活动。所谓宏观课程微观组织，就是把宏观课程理论四大范畴凝聚到一个课时当中来理解、指导课程的微观组织。
（)是按照育人的目的要求并在分析课程内外各要素、各成分之间联系的基础上而制订的学校课程计划、课程标准和编制各类教材,进而制订具体的课程实施方案等的系统全面的过程。
P85-87案例:某日系汽车企业的精益生产中有这样一段话: 在上述计划体系中 , 月度生产计划 是起 核心作用的 ,一般要提前3个月制订,因为海外调运的物料提前期较长,要求3个月之前发给供应商。但每次制订3个月的计划,采取滚动式计划编制方法,根据营销部门给出的后3个月的预测及订单数据,在3个月之前制定一个季度分月的生产计划,到第1个月到来前再次发送确定的月度计划;在此基础上每周再根据订单的变更数据
课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。（)
在建设工程进度控制计划体系中，根据工程项目总进度计划安排各个年度的投资，以便预测各个年度的投资规模，为筹集建设资金或与银行签订借款合同及制定分年用款计划提供依据的是（）
单选题 教学系统的各个组分之间的相互作用关系体现为（） ①通过教学评价，如：课堂提问、日常测验，对教学的效果进行检测，获得反馈信息； ②教师钻研课程标准，分析教学内容，制定教学目标，确定教学的重、难点等； ③在分析学习者特征的基础上，确定教学策略，选择相应的教学媒体，确定合适的教学方法，通过课堂实施教学； ④教师根据所获得的反馈信息，进行备课，如对教学内容的再处理、调整教学策略、教学方法等，为完善教学效果提供依据，为复习巩固课奠定基础。 A ①②④③ B③①④② C②③①④ D④②①③
在下列计划表中,为筹集建设资金或与银行签订借款合同及制定分年用款计划提供依据的是（）
2、设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出主题和题干中1-2个项目内容，30分； 列出主题和题干中3-5个项目内容，40分； 列出主题和题干要求的所有项目，50分。
