小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的（）诊断模式。
在协助案主进行行为评估的时候，个案工作者可以代替案主对其行为作出价值判断。
个案工作者的真诚意味着在工作中不能把自己的负面感受向案主表白。
在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到（）。
在案主处于危机状况时，个案工作者可以在未取得案主或其家人同意的情况下，进行一些直接的干预活动。
理性情绪治疗模式赞成个案工作者对案主有高度的同感。
个案工作者小王正在为一名受亲子关系冲突困扰的案主提供服务，在获知一家杂志社将举办一场免费的亲子讲座后，把讲座的时间、地点告知了案主，让案主去参加这个讲座，希望可以有所帮助。在这个情景中，个案工作者小王发挥的角色是（）
萨提亚认为，个案工作者要帮助案主解决面对的现实问题。
个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面上的各种冲突。
现实治疗法中，工作者不会接受案主的任何借口。
个案工作者与案主制定目标时，有哪些步骤（）。
在现实治疗法中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。
在个案工作过程中，对案主的间接治疗主要包括（）。
在现实治疗法中，案主做出承诺是指案主对个案工作者的承诺。
在个案工作的行为治疗模式中，如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧，不敢接近，可以运用（）的行为治疗技术。
现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，有两个重要原则是（）。
在个案工作中，当案主有放弃、逃避或推卸“自我决定”的倾向时，此时工作者可以限制案主的自觉权。
在个案工作的程序中，收集资料时最重要的是案主系统中的重要他人参与。
在现实治疗法中，个案工作者可以运用以下哪些方法建立良好的专业关系。（）
现实治疗模式中，在协助案主重新制定筹划时，有两个重要原则是（)。
案主：在你们的机构中有黑人社会工作者吗？社工：是的，我们机构中有几位黑人社会工作者，但可能还没有更多的黑人社会工作者。既然你问了这个问题，我想你的意思是，如果可能的话，你希望和黑人社会工作者一起工作。社工运用的实务技巧是（)。
在案主处在危机状况时，个案工作者可以在未获得案主或其家人批准状况下，进行某些直接干预活动。（)
个案工作与心理征询相比较，个案工作更关注运用案主资源解决问题。（)
人本治疗模式更易于被各国及社会中具有不同文化背景的个案工作者和案主接受。（)
