《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》从落实（）这个角度，全面系统地对安全工作作出了总体部署，并进一步确立了新时期安全工作的地位和作用。
科研工作者对自己收集到个人专题文献予以阅读、标记、做笔记并加以科学的组织和管理，一直是科学研究和个人文献组织和管理的最经典方法。现代的文献积累、组织和管理与计算机技术、电子文献和网络技术相结合发展，其收集、积累、组织和管理文献的手段更加丰富多样，主要体现在电子全文阅览器与（）。
如何从贯彻落实科学发展观的角度来理解开展社会主义法治理念教育的重要意义？
根据住房和城乡建设部建筑节能与科技司副司长的表示，“智慧城市的发展，要从有效的可执行的角度来分析”。下列选项中，不属于必须关注并解决的问题是？（）
管理学家（）从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。
生产折中理论是最早从经济学角度来研究和分析国际直接投资的一种理论，它为国际投资理论的发展奠定了基础。
随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入（）来解决员工的思想问题。
全国政协委员、中国建设银行行长张建国在2015年“两会”讨论发言时说，利率市场化改革已经到了临门一脚的关键时期，推进改革过程中会伴生很多问题。从辩证法角度看，这体现了（）①要从实际出发，实事求是②要善于抓矛盾的主要方面③要善于抓住机遇，促进事物发展④矛盾具有普遍性
加强和创新社会管理，这是党和政府深刻分析当前我国经济社会发展要求，从科学发展，和谐发展全局出发确定的重大战略任务。它以协调社会关系、化解社会矛盾、促进社会公正、保持社会稳定等为基本任务，涉及广大人民群众切身利益。为此，必须：
如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重（）的全面发展。
公共产品可以从不同的角度来加以划分。按照是否同时具有非排他性和非竞争性，公共产品可以划分为（）
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
博鳌亚洲论坛2013年年会于4月8日下午在海南博鳌落下帷幕。论坛期间，无论是各国政要会晤、工商界领袖倾谈，还是专家学者聚首、媒体人士争鸣，公共外交、国际关系、国际战略、地区安全等重大问题始终是大家关注的焦点。从哲学角度看，这体现了（）①掌握系统优化的方法，运用综合的思维方法认识事物②通过事物相互联系和相互作用促进事物的变化和发展③把握主要矛盾，通过解决关键环节来促进事物的发展④果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
从本体论的角度，以下哪一项是科术发展三大方向在科学文化进入人文文化过程中的体现：（）
培训计划制定应遵循系统性原则，即必须针对企业组织目标和工作绩效等客观实际来设计，同时有助于员工个人职业发展，还要从整体上考虑影响培训效果的相关因素。
“一国两制”的战略构想之所以在解决香港、澳门问题上获得成功，并显示出强大的生命力，是因为这一伟大构想（）。 ①体现了矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 ②体现了具体问题具体分析的重要原则 ③坚持了一切从实际出发，使主观和客观相符合 ④体现了矛盾对立双方相互排斥、相互反对的趋势
《三国演义》的主题可以从历史、军事、政治、道德、悲剧等角度来加以分析。
《朗读者》的故事结构从人性的角度来说是保密与见证。
《朗读者》的故事结构从人性的角度来说是（）
下列哪位管理学家从人性的角度对以往的管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。( )
工作设计是将任务组合成一套完整的工作方案，重新确定工作的内容和流程安排。 工作设计的目的，一方面为了使企业内部职位的职责、工作关系更科学、合理，提高工作效率；另一方面也希望通过改进工作的方法、流程使工作更加人性化，进而达到激励的效果。101． 下列选项中，属于以人为基础的工作分析方法的有()。完成任何一项工作的技能都可由更基本的能力来加以描述的工作分析方法是()。
需求分析的实际操作中要从企业未来的战略方向中长期发展计划和人力资源战略计划来分析培训的发展，并且培训计划还要不断地随企业业务的变化而调整。（)
如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重经济的全面发展。（）
2、（）体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。
