学员的自主意识和自我意识浓厚，自我控制、自我管理的能力相对较强，大多数学员很难在一定制度的制约下调控自己的行为。
0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。
要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）
以下哪项不是影响儿童自我控制能力的因素（）
3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。
儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。
抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力中的（）
林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在（）
影响儿童自我控制能力的因素有（）。
自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。
学前儿童自我控制能力主要有（）四个方面组成。
自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。
0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是()。
在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。
51.抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（ ）。
抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的( )
研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )
心理学研究表明,对自己的认识和评价与本人的实际情况越接近,自我防御行为就越少,社会适应能力就越强
一般而言，幼儿的大脑皮质兴奋机制比抑制机制占优势，因而幼儿的自我控制能力低，行为带有明显的冲动性。3-4周岁的儿童的坚持性、自制力很差，到了5-6周岁才有一定的独立性、坚持性和自制力。()此题为判断题(对，错)。
自尊取决于儿童的（)。学前儿童的自我评价可分为五个方面：学业能力、运动能力、（)、外表长相和行为举止。
32、儿童时期表现出的自我控制能力能够预测成年之后的事业发展和人际关系。
