在人际交流中，为了让对方很清楚地理解问题的核心，能够准确地回答出问题的要点，应避免使用的问题是（）
在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是（）
泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（）、提供哪些教育经验才能实现这些目标、（）、怎样才能确定这些目标正在得以实现。
在工程质量的管理过程中，必须明确相应的责任和义务，这样在发生质量问题时，有所依据。 根据工程质量管理的理论，回答以下问题。下列哪些是建设工程竣工验收必须具备的条件?()。
适用于暂时回避对方某些敏感问题或难以回答的问题的是（）。
在需要“拒绝”时，不直接回答对方的问题，而是用与对方提出的问题的相关内容回答，这种方法叫（）
泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：学校应该达到哪些教育目标、（）、怎样才能有效地组织这些教育经验、（）。
在谈判过程中，用外交活动中的“无可奉告”一词回答对方问题，这种答复谈判对手的技巧是（）。
企业的定价政策必须回答哪些问题（）
辩论中,对方辩手必须回答的问题是对方视角中,价值主体与概念的映射关系
辩论中一定不能按对方思维回答问题,这是()的理论之一。
辩论中一定不能按对方思维回答问题,这是“势”的理论之一。()
辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）
在谈判过程中，用外交活动中的“无可奉告”一词回答对方问题，这种答复谈判对手的技巧是（）
泰勒认为，学校应该达到哪些教育目标？是在课程编制过程中，编制者必须回答的问题之一。（)
【单选题】19.在谈判过程中,用外交活动中的“无可奉告”一词回答对方问题,这种答复谈判对手的技巧是
【单选题】在谈判过程中,用外交活动中的“无可奉告”一词回答对方问题,这种答复谈判对手的技巧是
【单选题】跟对方讲一些与问题既有关系而又没有实际关系的问题,对方也拿回答者没有办法。这属于回答问题运用的（)技巧。
