在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。
根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。
根据课程内容,常用的工资调查方法是()
根据课程内容，根据员工的劳动时间来计量工资的数额，属于（ ）
根据课程内容可知：“仁民”就是仁者爱人。（）
根据课程内容可知：佛学本质上是“情感哲学”。（）
根据课程内容,“调动下属积极性的激励水平,等于期望值乘以效价”属于()
根据课程内容，你认为失败管理包含什么?
根据课程内容可知:佛学本质上是“情感哲学”。()
根据课程内容可知:朱熹是北宋人。()
根据课程内容可知:知识就是智慧。()
根据课程内容，我们可以选择的培训方法有（ ）
可根据课程内容随时在课程中插入测验来检测学生学习
根据课程内容，请回答情绪管理分为几步？
根据课程内容，姑姑身上的标签不包括？
【单选题】根据课程内容,“创新”包含（)
根据课程内容的固有属性，学校的课程可划分为正规课程和非正规课程（）
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
根据《义务教育美术课程标准》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容
根据课程内容的组织方式可将课程分为（）
