安全动机，是履行安全行为的主观愿望。它是个体发生和维持其安全行为的一种（）。
根据心理原理，产生行为的直接原因是（），它是引起个体行为，并维持行为，将行为导向直至找到目标的过程
在消防行政诉讼中，如果人民法院判决维持消防行政行为，该具体行政行为必须符合以下条件：（）
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()
违法行政行为经复议机关复议维持的，（）作为赔偿义务机关。
行为觉醒的维持可能是下列哪一项的功能？（）
人民法院经过审理，对具体行政行为判决维持的情形是（）
人民法院判决撤销复议机关维持的具体行政行为，复议决定（）
海关在对行政复议的审理过程中，认为其行为同时具备下列条件的，可以维持原行政行为（）。
按照心理学的解释，引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程称为（）。
引发和维持个体行为并导向一定目标的行为动力称为（）
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
经复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的()是被告。
具体行政行为（）决定维持。
在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是（）
决定维持具体行政行为必须符合的条件有（）。
激励的本质是加强、引导和维持行为的活动或者过程
维持、促进学生学习的所有行为方式。（ ）
根据心理原理，产生行为的直接原因是（ ) ， 它是引起个体行为，并维持行为，将行为导向直至找到目标的过程。
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
经复议的案件，复议机关决定维持原行政行为的，（)是被告;复议机关改变原行政行为的，（)是被告。
下列人类行为中，对维持生态系统稳定性有利的是（）
经复议的案件，复议机关决定维持原行政行为的，（)是共同被告;复议机关改变原行政行为的，（)是被告。
