新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（）
在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
在态度结构的三个基本因素中，情感因素是基础。
我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有（）。
新课改改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（ ）
张洁的散文《拣麦穗》，娓娓的叙事，连贯的情节，含而不露的情感等，十分接近小说的形态。
顾客的态度是指顾客在购买和使用商品的活动中对商品、服务及其有关事物的心理与行为反应倾向。顾客的态度凡三个因素组成，即认知因素、情感因素和（）。
亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。
消费者的态度是指消费者对客体、（）和（）的情感反应。一旦形成，就会长期储存在记忆中。
我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
在态度的三个成分中，情感成分是态度的核心。
《空的窗》中“我”和老人最初面对光芒采取的态度是（）。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出幼儿社会态度和社会情感培养所采用的方法是（ ）
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）
态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）
文学创造中的情感态度应该具有（）
一开始大雁说要嫁给卖灶糖的老汉是因为喜欢这个老汉。
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）
简析《拣麦穗》的思想情感。
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受意向具有协调一致性情绪与情感是由（)三部分组成的。
（)是新时期“女性散文”的发轫者之一。1980年前后发表的《挖荠菜》、《拣麦穗》等“大雁”系列的散文，大多是对作家童年的回忆，情感细腻。
在有关中学历史教学目标的研究中，情感态度价值观的研究比较薄弱，主要原因是情感态度价值观目标在选拔性考试中缺位。（辨析题)
