儿童神经心理发育的诊断方法中Wechsler学前及初小儿童智能量表适用于（）
根据《浙江财经学院体育教学暂行规定》，对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生，可以申请参加（）。
复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
在教学内容分析方法中，（）适用于具有分类学特征的内容分析；（）适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了；（）适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。
韦氏学前及初小儿童智能量表(WPPSD适用于（）
医科学生通过教学软件，借助于跟踪和感觉手套了解人体内部器官结构，节省了很多费用并且效果很好，这是将（）技术运用到了医学教学中。
适用于学生合作能力与社会适应能力较差的是（ ）体育教学模式。
智力残疾儿童的教育安置，可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、态度与支持程度、儿童的教育经历和可能的附带残疾以及可以运用的教学资源来综合决定。
复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用（）的工作取向。
引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）
（）型课堂教学结构适用于技能的学习。
韦氏儿童智能量表修订版(WISC-R)适用于（）
制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）。
适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()
（ ）的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
回答下列各题。 工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 义务教育阶段学生享有的基本权利是（）。
【判断题】引导—发现教学模式可使学生学会学习，适用于任何内容的教学。
根据《浙江财经大学体育教学暂行规定》，对身体有残疾和患有严重疾病且不适宜参加剧烈运动的学生，可以申请参加()。
复式教学适用于教师多、学生少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区
