陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。
陶行知教育思想的理论核心是（）。
陶行知的生活即教育的观点包含（）
现代生命伦理学的核心观点是（）
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
唯物辩证法的核心观点是（）
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
（）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
（）是马克思主义哲学的核心观点。
陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。
陶行知生活教育理论的核心是（）。
文章的核心观点是什么？
《论毅力》的核心观点是（）。
陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
老庄关于“道”的哲学的核心观点是（）。
“知识是课程的核心”这一观点属于（）。
（）观点是马克思主义哲学的核心观点。
陶行知生活教育论的核心是（）
陶行知的生活即教育的观点包含()
下列属于陶行知教育理论观点的是( )。
提出“要选人，人选好了，帮助培养。让更多的年青人成长起来，我们就放心了，现在还不放心啊!说到底，关键是我们共产党内部要搞好，不出事，就可以放心睡大觉，十一届三中全会确立的这条中国发展路线，是否能够坚持的住，要靠大家努力，特别要教育后代”。提出这一观点的是（)A.陶行知
陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？该观点有何意义？
实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，以下说法正确的是（）
