下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。
在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。
职业教育研究的主要目的在于沟通教育理论与实践，解决学校现实的（）教学问题。
设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()
下列美国的择校制度中，目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是（）。
截肢术前心理治疗的目的在于()
研究消费者心理的目的在于为设计提供（）信息。
学校心理辅导的目的在于（）。
学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费。
航海的特殊性导致对海员心理素质的特殊要求，加强海员心理素质训练的目的在于（）。
实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准相对统一性，实行（）。
从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于（）。
学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（）
学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
学校组织学生参加社会实践，它的目的在于（）。
心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。
实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一性，实行择优录取。
截肢术前心理治疗的目的在于（）
班主任进行心理健康教育的目的在于（）
将变革的实施视为一种文化再生的过程，其目的在于促使学校成员重新思考课程、教学以及学校教育的本质和目的等问题，这一观点属于课程实施的（ ）。
学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的（）
德国弗利托娜幼儿学校创办的主要目的在于对工人阶级的孩子进行宗教教化和道德教化。（)
学校教育（狭义教育）与广义教育的相同点在于他们都有目的性，不同点在于教育具有目的性更强，这表现在（）
