中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了（）对教育的垄断局面。
阿维农之囚和西方教会大分裂标志着中世纪基督教会的势力遭受打击，开始走下坡路。
孔子“三十而立”，开始收徒讲学，如颜路、曾点、子路、子贡、颜渊等。连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼，可见孔子办学已声名遐迩。私学的创设，打破了“（）”的传统，进一步促进了学术文化的普及。
中世纪大学的出现是教会的功绩。
西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
18世纪法国芭蕾的发展中，男子垄断芭蕾舞剧的局面被才能出众的女舞蹈家所打破，其中“炫技派”的代表人物是（）。
19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是（）
公开招标有助于开展竞争，打破垄断。但是招标单位审查投标者资格及其证书的工作量比较大，招标费用的支出也较大。
中世纪的大学被教会控制，缺乏民主与平等。
1756年，莫斯科大学仿照《新闻报》的样式，创办了（），自此打破了官办《新闻报》的垄断局面。
下列不属于中世纪教会大学授课内容的是（）
一国实行对外开放后，从打破国内垄断中可以获得的利益包括（）。
西方资产阶级近代法律和法学传入中国，首先打破了自古以来官府垄断律学的状况。
14世纪的时候，欧洲大学、教会和世俗王权已经出现三足鼎立的状况。
从战国开始，列国由贵族垄断国家官职的制度逐渐被打破。职官的选任开始趋于多元化。主要有（）。
阿维农之囚和西方教会大分裂标志着中世纪基督教会的势力遭受打击，开始走下坡路。（）
大学是中世纪教会的一个专利。（）
下列不属于中世纪教会大学授课内容的是？
中世纪教会创建的大学只传授宗教教义。
在中世纪，大学获得内部事务自治权力的标志是什么？
中世纪的欧洲，教育为教会垄断，教师由神职人员担任。
中世纪巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判，而按教会法规定由当地的主教审理，或由巴黎大学法庭独立审理。这说明当时的巴黎大学有（）
对大学的期待 1.目的： 确定目标，对今后的职业发展道路进行设计和准备，为职业生涯的成功奠定基础。 2.内容： 你希望在大学里实现哪些目标？将你对大学的期待写出来吧。 3.数量： 最少完成一条。 4.格式： ***对大学的期待（*是指你的姓名） 序号： 目标： 实施时间： 与目标的差距： 实施计划：
1、对大学的期待 1.目的： 确定目标，对今后的职业发展道路进行设计和准备，为职业生涯的成功奠定基础。 2.内容： 你希望在大学里实现哪些目标？将你对大学的期待写出来吧。 3.数量： 最少完成一条。 4.格式： ***对大学的期待（*是指你的姓名） 序号： 目标： 实施时间： 与目标的差距： 实施计划：
