下列属于并联电路特点的为（）。

A . A、各处电流强度相同 B . B、总电压等于各个导体两端电压之和 C . C、总电阻等于各个导体的电阻之和 D . D、总电流强度等于各分路电流强度之和

A . A、各分路两端的电压相等 B . B、总电流等于各分路电流之和 C . C、各分路电流相等 D . D、总电阻的倒数等于各分路电阻倒数之和

A . 各点电流一定相等 B . 各点电压一定相等 C . 总电阻值的倒数等于各电阻倒数之和。

A . A、各电阻两端的电压相等 B . B、总电流等于电路中各电阻电流之和 C . C、电路的等效电阻的倒数等于各电阻倒数之和 D . D、各电阻电流与电阻值成正比

A . 电流呈最小 B . 电流呈最大 C . 通过电感和电容上的电流幅值相等 D . 电路呈现纯阻性

A . A、各电阻两端的电压相等 B . B、总电流等于各电阻支路电流之和 C . C、总电阻等于各并联电阻之和 D . D、各支路电流的分配与支路电阻的阻值成反比

A . I1=I2=I3=…=In B . I1+I2+I3+…+In C . I1*I2*I3*…*In D . 以上均不正确

A . A、有分压作用，各电阻上电压跟电阻成正比 B . B、各分路两端的电压都相等 C . C、总电阻的倒数等于各个导体电阻的倒数之和 D . D、总电流强度等于各分路电流强度之和

A . 教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点 B . 教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点 C . 教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点 D . 教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点

A . A、各处电流强度相同 B . B、各分路两端的电压都相等 C . C、总电阻的倒数等于各个导体电阻的倒数之和 D . D、总电流强度等于各分路电流强度之和

A . 电流处处相同 B . 总电阻等于各电阻之和 C . 电路两端的电压应等于各电阻上的分压之和 D . 电路的总电流等于各分流之和

A . A、各电阻两端的电压相等 B . B、总电流等于各电阻支路电流之和 C . C、总电阻等于各并联电阻之和 D . D、各支路电流的分配与支路电阻的阻值成反比

A . 教室里的各盏灯 B . 手电中的各节电池 C . 家中的开关和电灯 D . 学校内的电铃和开关

A . 总电流等于流过各电阻分电流之和 B . 各电阻两端电压相等，并等于总电压 C . 电路总电阻等于各电阻之和 D . 每个电阻分配到的电流与它的电阻值成反比

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①～④

<img src='https://img2.soutiyun.com//1/2021-06-07/991907189675554.jpg' />

A．各电阻质端的电压相等 B．总电流等于各电阻支路电流之和 C．总电阻等于各并联电阻之和 D．冬支路电流的分配与支路电阻的阻值成反比

A．二进制计数器 B．十进制计数器 C．N进制计数器 D．脉冲计数器