人类社会自有了国家，就开始了征税的历史。从古到今，各国开征的税种 ，但总的来说．可以将它们 为直接税和间接税两大类。直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的 经历了一个漫长演进的过程。填入划横线部分最恰当的－项是（ ）。
从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。
人类社会自，就开始了征税的历史。从古到今，各国开征的税种_____，但总的来说．可以将它们_____为直接税和间接税两大类。直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的_____经历了一个漫长演进的过程。填入划横线部分最恰当的一项是：
中国烹饪的发展经历了由简到繁、由粗到精的漫长发展过程。
从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程――综合课程――分科、综合课程――以分科课程为主这样的演进过程。（）
我国审计制度经历了一个漫长的发展过程，大体可分为（）。
人类社会自有了国家，就开始了征税的历史。从古到今，各国开征的税种____，但总的来说，可以将它们____为直接税和间接税两大类。直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的____经历了一个漫长演进的过程。 填人划横线部分最恰当的是：
文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展的特殊历程而言，主要经历了（）
教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。
会计核算软件演进至今，所经历的发展阶段包括（ ）。
文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而言，主要经历了（）
人类社会自有了国家，就开始了征税的历史。从古到今，各国开征的税种________，但总的来说，可以将它们________为直接税和间接税两大类0直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的——经历了一个漫长演进的过程。 填入划横线部分最恰当的一项是：
世界史专家吴于廑先生称：人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长历程。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。以下历史事件最有助于人类历史横向发展的是（）
人类社会自有了国家，就开始了征税的历史。从古到今，各国开征的税种______，但总的来说，可以将它们______为直接税和间接税两大类。直接税如土地税、房屋税等，间接税如盐税、渔税等。两类税种本身以及主体税种的______经历了一个漫长演进的过程。填入划横线部分最恰当的一项是：
概念重建课程范式，抛弃了“技术理性”的观点，把课程编制看作是更加开放和自由的过程，并受政治等意识形态的制约。
课程与教学评价的发展主要经历了以下几个基本阶段（ ）。
课程论的形成与发展经历了从无到有的过程，大致分为以下几个阶段（ ）。
道德的产生与发展经历了一个漫长的历史过程。下列说法中反映道德起源的是（ ）
钢琴发展至今已有300年的历史,在漫长的发展中,经历了哪些时期()?
道德作为一种道德现象，其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。下列说法中反映道德起源的是（ ）。
地球上的生命诞生至今，经历了近35亿年漫长的发展和进化过程，形成了约（ ）万种，现存植物。
本课程认为，不只有中国经济发展经历了一个阶段性下降的过程，日本也有。（)
文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而吉，主要经历了()
课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响
