裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是（）。
裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。
持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）
裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
裴斯泰洛齐认为德育的主要目的是养成儿童的（）。
裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。
现代教学法的先驱是（）、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
（）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。
裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是（）
裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是（）
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）
不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。
裴斯泰洛齐是西方历史上实施爱的教育的典范。
贯穿于裴斯泰洛齐全部教育观点和教育活动之中的是（）
在裴斯泰洛齐的教育活动中，他主张教学改革的重要任务是（）
智慧职教: 裴斯泰洛齐的主要教育著作是[ ]
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。
◑以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是( )[1分]◑A.卢梭◑B.裴斯泰洛齐◑C.蒙台梭利◑D.皮亚杰
裴斯泰洛齐认为“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的的价值取向是（）
试论裴斯泰洛齐的要素教育论
