皮亚杰认为在心理发展中最重要起决定因素的是（）。
影响幼儿发展的因素有遗传素质、环境、教育和（）。
影响人们职业发展的因素很复杂，其中受遗传因素和特殊能力有：
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。
心理发展是遗传和环境共同作用的结果，二者在心理发展中共同作用并相互影响。
遗传决定论强调（）在心理发展中的作用。
遗传和环境因素对人格的形成与发展分别起不同的作用，其中遗传决定了人格发展的（），环境决定了人格发展的（）。
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）。
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。
遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。（ ）
影响人发展的因素有遗传、环境和教育。
遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。
遗传和环境是影响智力发展的两大因素。
影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和教学。
尽管绝大多数新生儿会遵循正常的发育模式，但是有些新生儿会遇到来自环境的不利因素，会使其发展走上不正常的轨道。通常人们将影响胎儿生理和心理发展异常的因素称为致畸因子，以下属于致畸因子的是（ ）
17世纪以后的中国，未能赶上世界的先进潮流，越来越落后于西欧。主要的原因是下列的哪些因素在清代中叶以后已经成为新的生产力与生产方式产生和发展的桎梏：（ ）
在人格形成的漫长过程中，先天的遗传因素和后天的环境因素相互作用。遗传为人格的发展提供了物质基础和可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（ ）
遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
人们的新认知认为大部分癌发生不是环境因素和遗传，而是运气不好，即DNA突变，（）源于DNA复制随机错误。
20世纪中叶，科学家如何证明DNA是细胞中携带遗传信息的主要物质
论述遗传、成熟与环境在心理发展中的作用。
