在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。
世界最早的成体系的古代教育学著作，中国教育史上最早系统论述教学理论的文献是（）
在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）
“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。这是中国古代思想家（）对早期教育的论述。
第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
教育发展水平与政治经济发展水平之间的关系是（ ）。
中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著是（）。
中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。
中国古代第一个提出人才教育的思想家是（）。
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）。
简述教育与经济之间的关系。
（）是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文，对我国（）时期的教育和教学第一次从（）上进行了全面、系统的总结。
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）
中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（）。
根据《孟子休妻》的小故事,来论述中国古代礼仪遵循的原则有哪些 战国时期的思想家、政治家和教育家
新中国成立以来第一个经国务院批准颁发、比较系统的调整学前教育法律关系的规范法律文件，标志我国学前教育向法制化建设迈进的文件是：（)。
关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育常常与社会政治经济发展_____。
（）是古代西方第一个提出学前教育思想的教育家。
中国历史上最先论述教育与经济发展的关系的教育家是（）
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）
