阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）。
吸附分离单元放空是如何去火炬的？
临床上患者有些问题，不知道怎样去做或不知道如何去做好，这时医生应采用()
如何对钛合金进行去氢处理？（）
服务的无形性决定消费者购买服务前，可以像对待实物商品一样采用如触摸、尝试、聆听等方法去判断服务的优劣。
如何提高聆听和接收信息的技巧？
开放创新中，如何更好地推进资本走出去？（）
产品的国际市场定位不是要如何去掌握消费者的心，而是要如何去开发和生产产品。
在日常工作和生活中，你认为应该如何提高自己的聆听技巧？
井下发生火灾时，火区人员如何去做？
守护诸根应如何去落实？
临床如何判断去净龋坏组织（）
“请问你要去哪里”如何翻译为英语？（）
（）是指如何去带领一群人乐意地去达到既定的目标。
去父母家用餐如何记账？
美国学者马杰提出了教学设计解决的问题，即我要去哪里？我如何去那里？我怎么判断我已经到达了那里？其中我如何去那里？指的是教学设计中的（）
通过沟通可以明确告诉员工做什么，如何去做，没有达到标准，应如何改进。（）
【填空题】形成性评价如何协助和鼓励学生改善其作品：教师必须（）学生；教师应鼓励学生（）找寻答案；当有需要为学生的作品加上教师的音乐意念时，应（）；教授聆听音乐时，（）是极为重要；教师应（），以自己的个人经验教导学生；教师对何时和如何给予学生回馈要有（）；无论是极端的指导性或是辅助性的教学均非最佳的教授创作的方式；介乎两者之间的一个平衡点可能是最好的方式；恰当的回馈与创作活动的目标不能分割。
系统分析和系统设计技术仅告诉你如何去开发一个信息系统，但并没有要求你如何去运用现代的IT来解决管理方面的问题。（)
在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（）
7、作为优秀的访问员，相较聆听而言，在访问过程中应尽可能地去提问。
在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个人可能会上网玩游戏，去商店购买影碟片或者电影院看电影。由此可以判断动机具有（）
如何煲机：首次播放音量要比正常音量稍小，总时间（）小时左右即可。.同样的音量大小，中间有停顿休息，循环播放煲足（）小时左右即可。选择你喜欢的音乐，开始尽量选择（）音乐，再循环渐进其他曲风，用正常音量去聆听，直到音质变顺滑即可
公车出行如何去做（）
