下列不属于课外活动的是（）

A . 调节赛前状态 B . 缩短进入工作状态的时间 C . 减轻“极点”程度 D . 加速运动疲劳的恢复

A . 标准Hawley保持器 B . positioner C . twin-block D . 改良Hawley保持器 E . chin-cup

A . 易于控制口腔卫生 B . 易于控制矫治力大小 C . 对美观影响小 D . 每次复诊操作时间短 E . 易于制作

A . 整理 B . 清扫 C . 素养 D . 保养

A . 制造社会恐慌 B . 危害公共安全 C . 胁迫国家机关 D . 报复他人

A . 标准Hawley保持器 B . positioner C . twin-block D . 改良Hawley保持器 E . chin-cup

A . A．美工区活动 B . B．音乐区活动 C . C．科学区活动 D . D．远足活动

A . 让学生在课外活动中充分发挥主体作用 B . 让学生独立自主地参与活动的全过程 C . 活动应充分考虑学生的个性差异 D . 充分发挥教师的主导作用

A . A．目的的统一性 B . B．活动的主体有差别 C . C．所获知识的层次不同 D . D．理论体系的不一致

A . 某电影院在自己的橱窗中张贴将上映的新影片的宣传画 B . 美国总统竞选时，竞选人投巨资在全国电视网中阐述自己的观点、立场，以期竞选总统 C . 某农药生产厂家向外省农民邮寄有关该产品的种类、质量、价格内容的宣传品 D . 某冰箱厂产品在国际评选中为国争光被《经济日报》抢先发表

A . 目不转睛 B . 屏住呼吸 C . 听课时停止小动作 D . 瞠目结舌

A . A、航模比赛 B . B、社会调查 C . C、学生社团活动 D . D、勤工助学

A . 从客观实际出发 B . 利益最大化原则 C . 坚持实事求是的原则 D . 坚持发展、辩证的观点

A . 筹资活动 B . 投资活动 C . 收益分配 D . 公益活动

A . 社会活动 B . 科技活动 C . 文学艺术活动 D . 选修课

A . 课外兴趣小组 B . 少先队活动 C . 家庭作业 D . 读书报告会

A . 游戏活动 B . 进餐活动

A . 听取校内外专家的学术报告 B . 参加学生社团的学术研究活动 C . 参加教学实习 D . 根据自己的兴趣独立进行的研究活动

A . 进货后勤 B . 生产作业 C . 市场营销 D . 研究开发

A．入园 B．游戏 C．如厕 D．睡眠

A．目标 B．策略 C．预算 D．实施