以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）
在社会督导的（）类型中，被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。
()是督导者与被督导者建立关系的基础期。
哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管，督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。
绩效沟通是指企业、上司与下属针对绩效进行沟通，包括事后沟通和共同确认。
督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系，督导者是上级主管，具有权威性。这种督导模式是（）。
督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”关系的社会督导类型是（）。
哪种督导类型的督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任（）。
督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是()。
我国社会服务机构中的督导具有明显的行政等级色彩，督导者与被督导者之间的工作关系在实践中很容易成为一种指挥和从属的领导关系。（)
具有“上司与下属”关系的督导类型是（）。
