幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
下列不属于幼儿语言教育活动类型的是（ ）。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和（）三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。
幼儿园教育活动的三维目标包括（）。
幼儿园教育活动的直接指导方法包括（）
幼儿园教育活动过程的评价包括()。
幼儿园一日生活教育活动类型包括（）
下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（）。
幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括（）。
幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、（）、个体活动。
幼儿园教育活动的组织途径包括（）。
保育员（）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
保育员主动配合教育活动的工作程序有：了解幼儿园教育工作计划的类型；（）；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
简述幼儿数学教育活动的类型。
保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；（）；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
幼儿园科学教育活动类型包括：
幼儿园音乐教育活动类型包括：
广义的幼儿园教育活动指的是幼儿园一切教育活动的总和，包括：
保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；（）；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等
教育过程中充分考虑幼儿的“智力类型”差异，这体现的教育活动设计原则是（）
如果按教育活动的途径来划分,那么幼儿园课程中的教育活动主要包括（)。
幼儿园教育活动的主体是儿童，但活动的对象多种多样，构成因素也各不相同，这就形成了不同类型的教育活动。从活动的_角度可分为健康、语言、社会、科学和艺术领域教育活动
