设立景观设计师职业的基本作用和目标在于运用（）等专业理论知识和技能，保护与利用自然与人文化景景观资源，创造优美宜人的人居环境，组织安排良好的游憩环境。
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
突破书本思维的桎梏，其途径在于，既要接受书本知识的理论指导，又要防止因其中可能包含的（）而妨碍创新思维。
创新路上，中国科技正不断向各种高度、深度和广度（）。而“精度”的意义在于，它既是科技创新的目标，也是（）科技创新质量的标尺，神九展现的“中国精度”，实质上是创新（）的结果，更是不断追求创新的号角。
科学研究工作者的目标和动力在于创新。
创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。
知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。
创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）。
创新能力是人的（）、（）、智力及（）的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力，它是一种外显的能力，使专业技术岗位创新活动得以落实的保证，包括创新经验、创新思维、创新规划、（）4个方面。
创新路上，中国科技正不断向各种高度、深度和广度_______。而“精度”的意义在于，它既是科技创新的目标，也是_______科技创新质量的标尺，神九展现的“中国精度”，实质上是创新_______的结果，更是不断追求创新的号角。
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识态度行为的直接影响是（）
在新兴的以知识创新和传播为核心目标的知识型组织中，组织的（）协同化和平面网络化成为基本的发展趋势。
创新与普及的研3究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）
过去的音乐教学大纲在编写的指导思想上，是以学科知识为中心，以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点，就在于（ ），这是一个明确而坚定的目标。
效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）
效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）。
教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。
《专业技术人才知识更新工程实施方案》目标任务提出：围绕我国经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力的提高，在（）等12个重点领域，开展大规模的知识更新继续教育
创新创业三维目标图包括哪些?1.价值塑造;2.知识传授;3.能力提升;4.技能优化
创新性学习实施的具体步骤是：引起注意;设定学习目标以激发创造性();激活先前的知识与技能;呈现相关刺激材料;进行学法指导，使其掌握创新学习的相关策略;诱导行为;提供反馈;合理评定。
创新路上，中国科技正不断向各种高度、深度和广度_。而“精度”的意义在于，它既是科技创新的目标，也是_科技创新质量的标尺，“神九”展现的“中国精度”，实质上是创新_的结果，更是不断追求创新的号角。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
36、开放式创新能使组织发现搜寻到更多创新机会，其关键在于打开组织的边界，从外部引入知识流。
