综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
有人认为，随着各学科的“边缘化”，学科间的联系日益密切，21世纪文理不再分科是发展的必然趋势。文中有理，理中有文，是将来学科的新特点。这表明（）①客观事物变化，意识必然变化②作为人类意识的科学是不断变化发展的③人的意识内部是一个相互联系的统一整体④整体和部分既相互区别又不可分割
语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是（）
（）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
整体市场营销观念被认为是跨世纪的市场营销新观念，是()倡导的三者利益相结合观念的延伸和发展。
《国家创新驱动发展战略纲要》印发，强调（）是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。这是中央在新的发展阶段确立的立足全局、面向全球、聚焦关键、带动整体的国家重大发展战略。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）
我国政府面对时代的新要求、新情况，准确而全面地诠释了发展应该是（）的。
马克思的发展观认为“发展是新事物不断战胜旧事物的过程”，这是因为（）。
只有同时满足人民的（），提高人民群众的整体生活素质，实现社会与自然的永续发展，这样的社会才是一个公正、合理、全面的和谐社会。
对国民经济整体发展具有综合性和重大影响的比例关系是（）
综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学生的（）和（）。
法治发展要自觉地尊重和服从科学发展观的要求，力求使法治的各个环节各个方面协调发展，综合统一，才能使法治成为一个（）整体。
新课程改革提出要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置（ ），以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
综合教育课程在设计上力图从幼儿发展的整体出发，重视外界环境对幼儿发展的作用。
从实际成本的和价格上，我国确实应该利用比较优势，去买船，租船，而不是去发展造船业，那样得不偿失。
2015年12月21日结束的中央经济工作会议指出：“推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是适应我国经济发展新常态的必然要求。”由此可见，推进供给侧结构性改革：()。①是人们有意识、有目的地改造客观世界的物质性活动②是不断解决社会基本矛盾、发展中国特色社会主义的重大举措③体现了党和国家领导人立足整体，统筹全局④体现了党和国家领导人坚持事物发展前进性与曲折性的统一
在英国近代教育发展中出现了一种被认为是 “廉价的、有效的和使人守纪律的大众化教育手段” 。这种教育手段是()。
2、（）把环境与发展这两个紧密相关的问题作为一个整体讨论，认为资源、环境是人类可持续发展的基础，实现了人类有关环境与发展思想的重要飞跃。
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（)
推动成渝地区双城经济圈建设，有利于强化（）和（）两个中心城市的带动作用，推动空间布局整体优化、功能体系整体完善、发展能级整体提升，形成双核驱动、全域共兴的协同发展新格局。
