科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。
国防动员的实质是将潜在战争状态转化为现实战争状态。
（）的行动的动机将得到强化，并最终转化为现实的行动。
下列哪些是将潜在客户转化为现实客户的要求（）。
我们一般讨论的科技成果转化主要是指技术成果转化。也就是将科学技术转化为现实生产力，从而增进社会总福利的过程。
任何事物的发展，只要具备一定的可能性，就一定能转化为现实。
客户经理将市场中潜在的客户转化为现实客户的途径有（）。
（）是指引起损失的直接或外在原因，是使风险造成损失的可能性转化为现实性的媒介。
贵州工业科技自主创新决策能力、科学研究和试验发展能力、科技成果转化能力不断增强，目前已开发并已转化为现实生产力的技术有：（）。
“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
（）使风险的可能性转化为现实性。
成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们只为心理发展提供了一种可能性，而将这种可能性变成现实性的决定因素是（）
通过清洁能源全球配置，还有利于将经济不发达地区的资源优势转化为（），促进区域经济协调发展。
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。
（）是利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，将意图转化为现实的行为管理过程。
阶层分化的可能性在于经济体制改革所带来的巨大变化,阶层分化的现实转化则在于政治发展的初步成果。()
创业者的转化意识是指创业者要有意思的整合各种资源将商机转化为现实的生产力
没有()的发展,文化资源不可能转化为现实的文化力量
教育能够把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。 A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段 B．教育是科学知识再生产的手段 C．教育是发展科学的一个重要手段 D．教育可以促进政治民主
研究购买行为,是企业制定营销策略的重要依据。只有了解购买者的购买动机、探索其购买规律,才能预测可能发生的购买行为,把握潜在需求转化为现实需求的动向,发现市场机会,调整企业经营方向和发展规模,扩大企业、产品的销售量。()
科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。此题为判断题(对，错)。
叶澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收（无论是精神的还是物质的）的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的（）
