以记人叙事写景状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的文体是（）。
下列不属于记叙性记录的内容的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2014092916442735334.jpg
下列样式属于古代记叙文的是（）。
（）是我国古代第一部记叙文和论说文的集子。它的内容是记载自（）起至春秋时代的政治历史。
下列不属于文学类文体的是（）。
下列不属于实用文体的是（）。
下列古代文体属于议论文的是（）。
下列议论文中，其文体属于”语录体”的是（）。
下列不属于教师常用文体写作的是()
下列作品中不属于说明文体的是（）。
一次语文课上，张老师发给学生几篇恰当使用表达技巧的优秀语段的打印材料，让同学们挑选自己最喜欢的语段并且点评所选习作的写作妙处何在。她意在引导学生强化对记叙、议论、抒情、说明、描写等表达方式的熟记与使用。事后张老师留了一个一周之内完成的作文任务，她要求同学们以自己熟悉的任意话题入手写三篇小作文，一篇记叙文，一篇说明文，一篇议论文。她要求学生每类文体的作文均要使用相应的表达方式，建议三篇作文中记叙文体的作文使用多种表达方式。请问该教师的做法是注重对学生哪方面能力的培养与训练？（）
国别体是一种以国家为单位记叙历史事件的史学题材。下列属于我国第一部国别体著作的是（ ）。
下列作品在文体上属于散文的是（）。
下列属于新闻通讯文体的是（）
情节的设置是记叙类文体最常用的表达手法。
中国古代写作理论中最早最全面深入地进行文体写作学研究的是（）。
下列不属于教师常用文体写作的是（）。
一次语文课上，张老师发给学生几篇恰当使用表达技巧的优秀语段的打印材料，让同学们挑选自己最喜欢的语段并且点评所选习作的写作妙处何在、她意在引导学生强化对记叙、议论、抒情、说明、描写等表达方式的熟记与使用。事后张老师留了一个一周之内完成的作文任务，她要求同学们以自己熟悉的任意话题入手写三篇小作文，一篇记叙文，一篇说明文，一篇议论文。她要求学生每类文体的作文均要使用相应的表达方式，建议三篇作文中记叙文体的作文使用多种表达方式。请问该教师的做法是注重对学生哪方面能力的培养与训练？（）
下列选项中属于请示文体的使用范围的是哪些?()
下列选项中属于请示文体的特点的是什么?()
“能辨析记叙、描写、议论、抒情、说明等表达方式，理解多种表达方式的综合运用”是课程标准对哪类文体的教学要求？
本文属于古代散文特殊文体中的（）
结合具体例文说说中心与主题在记叙类和议论类文体的独特内涵和表现形态。
记叙文这种文体以叙述为最主要的记叙方式，并兼以其他的方式，它们是（）
