（）的存储时间大约为0.25-2s，记忆容量较大。（）主要依赖于信息的物理特征。（）是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-2分钟。
在所有时钟源都丢失的情况下，时钟板根据所记忆的数据自动进入保持模式，保持时间达（）。
外界通过感觉器官进入大脑的信息量是相当大的，但估计仅有（）的信息能被较长期的储存记忆。
短时记忆的记忆保持时间，一般被认为约在（）
短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（）
瞬时记忆的信息，在大脑中保持的时间大约为（）
按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（）
短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。
短时记忆的特点是信息保持时间短，但容量无限。
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。
信息在短时记忆中一般只保持多长时间？（）
教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于（）。
在所有时钟源都丢失的情况下，时钟板根据所记忆的数据自动进入（），保持时间达（）小时。
地壳运动通常是以（）的速度进行的，延续时间很长，一般不易于为人们直观地感觉。
短时记忆指信息能保持以下时间的记（）。
记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是（）。
感觉记忆中信息保持的时间最多不超过 秒。
按记忆信息保持时间和编码方式不同，记忆可以分为（）、（）和（）。
短时记忆指信息能保持以下时间的记忆（）
记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限的记忆形式是（）
根据信息保持时间的长短，可将记忆分为（)。
信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述（）
