年长的儿童之所以比年幼的儿童的记忆量大，在很大的程度上，是因为年长的儿童对所要记忆的材料有更多的了解。甚至于那些更精通某一领域的儿童对相关信息的记忆能力比普通成人还要强。 根据这段话下列说法正确的是( )。
在孔子看来，春秋时期之所以天下大乱，主要是因为（）。
因为项目是临时的，所以项目都会有一个明确的结束，以下哪项是项目结束的条件（）
酒精依赖者出现记忆力障碍，遗忘、错构、虚构和定向力障碍，此为（）
认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）
遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘。解释这种遗忘现象的理论是（ ）。
在理性预期学派看来，凯恩斯主义经济理论之所以错误是因为（）
同一房地产对于不同投资者之所以会有不同的投资价值，是因为（）不同。
认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）
“干扰说”认为，记忆中之所以存在遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：（）和（）。
商业银行之所以会有超额储备，是因为（）。
因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被佛罗伊德成为（）
总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
之所以要最终抉择者充分重视（），是因为这种尊重实际上在一定程度上体现了理性决策模式的运用。
记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的（）
因为“有比较才会有鉴别”，所以比率分析是一种有益和必需的控制方法。
因为建设活动特殊，所以城建档案可以在某个项目或某段工序完成后，按其回忆来形成。此题为判断题(对，错)。
右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，对这种现象的解释是（)。A．痕迹消退说B．动机说C．
有一位叫布鲁玛·紫格尼克的心理学家，她给128个孩子布置了一系列作业，让孩子们完成一部分作业，另一部分则令其中途停顿。一小时后紫格尼克发现128个孩子中有110个孩子对中途停顿的作业记忆犹新。根据这次观察，紫格尼克得出结论：因为“完成欲”已经得到满足，所以人们对已完成的事情较为健忘，而未完成的任务则在脑海里萦绕不已。这就是所谓的“紫格尼克效应”。 根据上述定义，下列现象最能体现紫格尼克效应的是（）
作者认为，之所以要抵制人们自己看来毫无生气的习俗，是因为这些习俗（）
