教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务。
对于高压设备,由于全部绝缘往往有困难,如果人接近至一定程度时,即会发生严重的触电事故,因此,不论高压设备是否绝缘,均应采取屏护或其它防止接近的措施。
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点的、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得(),不得违反法律和相关规定()未成年名学生。
对品行有问题或学习有困难的学生,学校不得()。
依据相关法律的规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点和()的学生,应当耐心教育、帮助。
对品行有缺点、学习有困难的学生,学校应当耐心教育、帮助,不得歧视。
学校可以开除品行有缺点,学习有困难的未成年学生。()
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
根据我国《未成年人保护法》的规定,学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当()。
如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是()。
对品行有问题或学习有困难的学生,学校不得()学生。
学校应当尊重未成年学生()的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
如果幼儿有主动学习的体验,能独立思考。这表明该幼儿是()。
“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员:讲政治、有信念,()、(),讲道德、有品行,讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
通过评价,可以了解学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生的适当对待。这说明幼儿园教育评价具有( )作用。
注意缺陷、活动过多、冲动性、学习困难、行为品行问题等是儿童( )的表现。
学校可以开除品行有缺点,学习有困难的末成年学生。
幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有();乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有();理解并遵守日常生活中基本的()规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的();爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱()。
对于学习困难的学生,优秀教师总是有耐心地进行个别辅导,支撑他们这样做的关键因素是其( )。
如果幼儿表现为注意障碍,活动过多,学习困难等,则该症状极有可能为( )。
未成年学生品行有缺陷、学习有困难的,学校应当及时告知其父母或者其他监护人,并对其进行有针对性的个别教育,不得()。
教师对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明,在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的_______,对他们的歧视会造成其身心的伤害。
教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务()