教学过程应该具有如下功能：探索知识、（）、培养智能和（）。教学过程有如下的特点：（）、认知性和实践性。
与古代思维的直观猜测性、模糊综合性和近代思维的分析性、静态性和机械性相比，现代思维具有（）等特点。
通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。
教学过程具有双边性，认知性和实践性的特点。
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
表象的直观性与概括性的特点，使它在认识过程中既同感性发生关系，又跟（）联系在一起，成为由具体感性发展到抽象概念的一个中间环节。
教学中采用直观导入法可以引导学生观察（）。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。
统计指标具有3个特点：数量性、客观性、及时性
下列各项中，考虑了生产过程中不可避免的损失、故障和偏差，具有客观性、现实性和激励性等特点的是（）。
主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则：(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。(教育学)
案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
服务质量具有主观性、过程性，很难用工具量化。
作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。
在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。
一本好的日语教科书还要具有连贯性、系统性和直观性等基本教学原则。
学生在学习中不可能也无须常常躬亲,这说明教学过程具有引导性。（)
6、如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学，为了让学生的学习具有直观性，最好可以采用什么形式的教学视频？
