在我国幼儿园体育发展领域，要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。（）
跑、跳、投教材在中学各类体育教材中所占的比重（）
后踢腿跑、弓步跳、开合跳是高冲击力动作。
人体基本活动能力是指人在日常生活中使用和表现出来的走、跑、跳、投、支撑、悬垂、平衡等动作的（）
（）是指运动员以一般智能为基础，运用包括体育运动理论在内的多学科知识，参加运动训练和运动比赛的能力。
走、跑、跳、攀登、爬越、举起重物等能力是属于（）。
2岁前儿童处于感知运动阶段，儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一，此阶段儿童主要以（ ）游戏为主，如大运动类游戏、用手的游戏等。
艺术体操的内容包括有走、跑、跳、转体、波浪动作、（）以及持轻器械体操。
在篮球运动技能中，（）是基础，（）是提高动作质量，难度和对抗能力的身体条件，经验意识是把握技术动作节奏，时机和合理运用技术动作的思想条件。
基础性研究是以发现和研究体育运动中的基本（），发展体育科学（），揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究。
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）
运用间歇训练法发展运动员的无氧乳酸供能能力，若采用跑的手段其负荷常用（）
走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的（）
（）在1680年《论动物的运动》中，详细讨论了行走、跑、跳、滑冰、举重等时常发生的机械运动。
走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作的练习属于身体锻炼活动中的（ ）。
体育运动按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃、悬垂支撑和平衡、角力等。（）此题为判断题(对，错)。
◑下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是( )。◑A.新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调◑B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑◑C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑◑D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑
【填空题】运动解剖学是以（）为基础、研究体育运动对人体（）和（）的影响与规律、并探索人体机械运动规律与体育技术动作关系的一门科学。
（）为基本运动技能时期，以技能运动为主，包括跑（迫逐跑，障碍路）、跳（原地向上跳、向前跳）、投掷（投远、投向目标）、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器械（坐滑梯、荡秋子、蹬童车）等
4、智力障碍儿童语音发展缓慢的一大原因是由于脑损伤造成的运动发展迟缓，特别是口腔（下颌、唇、舌、软腭）的运动发展迟缓，这种迟缓包括运动不足和器官间的协调运动能力较弱。某教师为了训练一名智力障碍儿童舌头的运动能力，用了舌头大运转、舌头手指对对碰、自编舌操等游戏训练方式。这些训练的目的是为了提高舌头的（）。
案例：教学内容：障碍跑教学目标：（1）通过"万水千山"的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：（1）准备活动：队列练习、热身跑（2）基本部分：障碍跑"万水千山"方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中注意安全。要求：练习过程中注意安全。学法：听清老师的讲解、认真观察；分小组练习、互相比赛。（3）结束部分：放松练习、课后小结、宣布下课。问题：
（）学前儿童体育的基本动作有走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡’
（）年，阿·波雷利在《论动物的运动》一书中，详细讨论了行走、跑、跳、滑冰、举重等时所发生的机械运动。
（）在1680年《论动物的运动》中，详细讨论了行走、跑、跳、滑冰、举重等时所发生的机械运动。
