高尚的学风道德会对科学文化的发育起到重要的作用。我国老一代科学家淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良的科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。但是目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，下列不属于这种严重滞后的表现的是（）。
满足员工受人尊重的方法是（）。
2013年2月1日，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山出席中央纪委监察部机关老同志迎春茶话会时强调，我们一定要继承和发扬老一辈优良革命传统，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争这个关乎党生死存亡的重大政治任务完成好。之所以要继续和发扬老一辈优良革命传统，是因为：①社会意识具有相对独立性②对待社会意识要兼收并蓄，尊重包容③价值判断与价值选择具有社会历史性④正确的社会意识推动社会存在的发展（）
伟大的共产主义战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，淡泊名利，无私奉献，以自己身体力行社会主义、共产主义道德的模范行为为全体人民做出表率，赢得广泛崇敬，向世人展示了一种（）。
伟大的共产主义战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，淡泊名利，无私奉献，以自己身体力行社会主义、共产主义道德的模范行为为全体人民做出表率，赢得广泛崇敬，向世人展示了一种（）
辛亥革命后，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等晚清重臣，依然得到了世人的尊重。孙中山在视察武汉时称，“张之洞是不言革命之大革命家”。这些晚清重臣所以能得到人们的尊重和较高的评价，主要是因为他们（）
2009年10月31日中午十一时“两弹一星”元勋，著名的爱国科学家钱学森不幸与世长辞，享年九十八岁，他一生淡泊名利、无私奉献，一心扑在事业上，从不计较个人得失，始终保持艰苦奋斗的政治本色。这表明人生价值包括（） ①个人对社会的责任和贡献 ②个人的生命历程 ③个人为社会创造的精神财富 ④个人受到社会的尊重
依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是( )。 这几位科学家，是我国发展科学振兴经济的宝贵财富。他们所具备的世界级的科学知识，不是任何人都能轻易掌握的，________他们对祖国与民族的忠诚矢志不渝，他们完全不计较个人的名利，________祖国和人民需要，________是分内还分外，那种兢兢业业刻苦钻研的高贵品质，________是每一位共产党员和爱国志士所能够而且应该学习的。
2009年5月16日，电影《邓稼先》在江苏常州首映，该片以我国秘密研制原子弹为背景，讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹、氢弹而无私奉献一生的感人事迹。这体现出（）①老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神②邓稼先是中国知识分子的优秀代表③其成就促进了我国国防科研事业的发展④邓稼先为中国核武器的研制作出了卓越贡献
（）需求是受人尊重的需要。
这几位科学家，是我国发展科学振兴经济的宝贵财富。他们所具备的世界级的科学知识，不是任何人都能轻易掌握的，__________ 他们对祖国与民族的忠诚矢志不渝，他们完全不计较个人的名利，__________祖国和人民需要，__________是分内还是分外，那种兢兢业业刻苦钻研的高贵品质，__________是每一位共产党员和爱国志士所能够而且应该学习的。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
当代中国的时代精神主要体现为“解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献”。
据说哥白尼一辈子没见过水星，因为他们那儿老是阴天。因为水星距离太阳非常近，只有在太阳刚要落山的时候，或者是刚刚升起的时候，才会被看到。
近年来，“阴阳先生”时来运转，大摇大摆，生意兴隆，受人追捧。他们甩掉头上不阴不阳的帽子，再加上“科学”的挂，很多被人尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对这种现象，我们应该（ ）。
某管理者认为，现代社会条件下，人们更需要得到尊重、体谅、关心和支持，于是在管理中，他非常注重对下属做好这些工作。天长地久，他们这个部门的群体意识最强，成员的满意度也最高：但他们总得不到上级的表扬，因为他们总是成绩平平。该管理者面临的主要问题是（ ）
叔孙通在当时的儒家看来是很受人尊重与推崇的。（）
学者萨顿认为，某些文人墨客或科学家是使人不愉快的，因为他们的眼界都受到专业的限制。（）
尊重需要包括受人尊重以及自我尊重方面的需要和欲望。
中国无数革命先烈之所以能够排除万难、坚持斗争、无私无畏、不怕牺牲,就是因为他们有坚定的()理想和信念
这辆车让我感到自己的重要并受人尊重，是品牌属性的（）要素
某管理者认为，现代社会条件下，人们更需要得到尊重、体谅、关心和支持，于是在日常管理中，他非常注重对下属做好这些工作。天长日久，他们这个部门的群体意识最强，成员的满意程度也最高；但是他们总也得不到上级的褒扬，因为他们总是成绩平平。该管理者面临的主要问题是：()
27、教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（）
一位受人尊敬的教书育人的楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。“一辈子做教师”体现了什么？从哪些方面“学做教师”？
