（）和（）是新艺术运动的主要策源地。1908年任德国魏玛工艺学校（即著名的设计学院包豪斯的前身）校长（）。
下列选项中，属于魏玛共和国时期面临的危机的是（）。
魏玛国立包豪斯设计学校成立于（）年，它被称为“现代设计的摇篮”。
早期的包豪斯是在（）1902年魏玛美术与工艺学校的基础上建立起来的。
明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）
1919年3月20日，（）在德国魏玛市合并魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校创建包豪斯。
包豪斯成立于（）年，学校建在德国的魏玛，它的第一任校长是格罗佩斯
格罗披乌斯于（）在德国魏玛筹建国立建筑学校“包豪斯”。
魏玛共和国时期，德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。
下列关于魏玛共和国时期的德国状况，说法正确的是？（）
下列关于魏玛共和国时期的德国状况,说法错误的是?()
为了贯彻知识与技术相结合的教学理念，包豪斯教学实行“（ ）”，结合教学设计成立了不同的实习工厂。
1919年4月1日，在德国的魏玛创立了第一所新型的现代设计教育机构——包豪斯国立建筑学校，在设计理论方面，包豪斯提出了三个基本观点： （ ）
早期的包豪斯是在（ ） 1902年魏玛美术与工艺学校的基础上建立起来的。
包豪斯经历了三个时期 （） 。
包豪斯经历了两个主要发展阶段：魏玛时期和德绍时期。格罗佩斯是其创立者和第一任校长，第二任校长是汉斯·迈耶，第三任校长是米斯·凡德罗。他们都是当时德国著名建筑师、现代主义设计的先驱，对包豪斯的贡献极大。( )
早期的包豪斯是在（）1902年魏玛美术与工艺学校的
