自1986年我国开始逐步推行高等学校（），一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利于教师资源的优化配置。
唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
国家实行（）、初等教育、（）、高等教育的学校教育制度。
为了确保高中阶段的教育质量，同时确定高中人才培养的质量标准，打破与克服高考（）局面，中国逐步建立了普通高中毕业会考制度。
距今四千多年的夏朝，已出现学校。西周时学校制度初具规模，包括国学和乡学两个系统，春秋时演变为官学和私学。春秋末期，孔子办私学，打破了西周官学的入学等级实行面向社会的开放教育。自此，文化的传承就有了宽广的道路。唐宋兴起并蓬勃发展的书院，由名师主持，师生之间探讨学术，更进一步促进文化的传承与创新。上述文字旨在说明：（）
太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志，以下关于太学的说法正确的有（）①汉武帝时期设立②其教学主要内容是“四书五经”③是中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的学校④初步建立了地方教育系统
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
从1956年开始全国部分高等学校试行国家考试制度，（）的应届毕业生首次参加了国家毕业考试。
中世纪大学已开始打破教会对大学的垄断，获得较大的自治权，形成了具有高等教育基本属性的独立的教育层次，成为欧美近代大学的渊源。
《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
下列国家属于证书制的高等学校招生制度的是（）。
《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”
秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。
由于两极格局的结束，打破了力量平衡而爆发的战争是（）
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、（）的学校教育制度。
从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性，其中（）打破了以学校教育为中心的教育体系。
1948年日本颁布的哪一项法令打破了中央集权的教育行政制度（）
学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
1984年，伴随着以“计划经济为主，市场调节为辅”的经济体制改革的推进，我国形成了高等学校招生制度的以国家任务为主，以招收（）为辅的招生形式和录取办法。
为了恢复和重定被“四人帮“破坏了的学校体育、卫生工作的规章制度，1978年4月教育部、国家体委、卫生部联合印发了《关于加强学校体育、卫生工作的通知》。
从西方治理到全球治理中可以看到：全球治理的兴起，打破了二战结束后欧美国家主导的国际体系下的西方治理格局，深刻影响了冷战结束初期的国际政治，已经成为全球化时代国际政治绕不开的主题。
国家实行教育督导制度和学校及其他机构教育评估制度。（)
智慧养老是一项系统工程，要打破由政府和福利机构包办的旧格局，鼓励（)积极参与智慧养老，形成多元化、多渠道的投资格局。
