学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
积极主观感受中的“积极”不是一个固定结果和最后结局，而是一个行为的过程、体验的过程。
规则的价值在于价值体现、生命感受、成就共享。
客户价值是客户的一种感受和体验，是可以准确计算的。
行动的目的是为了价值体现、成就感获取。
客户服务质量是指客户在获取移动通信服务的过程中感受和体验到的（）。如移动通信服务的各种设施及服务人员的（）、（）、穿着、知识水平等等。
消费者对感情性心理活动过程的体验和感受是（）
在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。
高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平
菜肴在入口之前，（）是最基本的感观鉴赏过程，理想的菜肴的色质是悦目爽神、明丽澜泽的，能给人一种美的体验和感受。
（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。
游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验，它主要包含（）
如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是（）
体验和感受高尔夫文化，不仅是一种身体运动的生物过程，而且也是一种陶冶性情，愉悦心灵、感受文明的精神体验，是一种文化的感受。（ ）
我们常常带着现实世界中的体验与感受去理解媒介世界，又频繁地带着从媒介世界中获取的信息与情感投身到现实世界中。
阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，阅读面和阅读量不是考察重点。（ ）
5、压力是一种心理感受和体验，是压力源作用的结果。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。下列活动不属于亲社会行为的是（）
6、产品经济是一种更高层次的经济类型，它重视感受性的满足，强调消费过程中的自我体验。
在为客户处理问题时，客户服务代表需要有一个正确的态度，积极采取行动，使客户感受到正在被帮助，获取更好的客户体验。（)
谁认为，从社会角度看，市场营销就是以满足人类各种需要和欲望为目的，通过市场变潜在交换为现实交换的活动，也是个人和集体通过创造、提供出售、同别人自由交换产品和价值，以获取其所需、所欲之物的社会过程（）。
我国现代化建设取得的举世瞩目的伟大成就，是马克思主义的现实指导作用和当代价值最直接、最可靠的证明。
趣味性——兴趣,使用的美好体验,微妙的审美感受,满足人的情感需求,缓解工作压力,调节紧张的情绪,增加产品的额外价值。（)
5、职业尊严是由于看到本人职业活动的积极意义，认识到自身职业的社会价值而体验到的内心感受，是一种自我肯定性的评价，能增强从业人员的自信心和进取心。
