关于毛囊下列叙述错误的是

A . 皮损好发于富含皮脂腺区域 B . 常表现为冬重夏轻 C . 表皮细胞松解形成不规则松解性裂隙状疱 D . 疱腔内有松解脱落的角化不全细胞和角化不良细胞 E . 多为常染色体隐性遗传

A . 设计为宽而短的头皮条 B . 切取头皮条时刀刃垂直于头皮表面 C . 创面直接拉拢缝合 D . 修去部分表皮后无损伤分层缝合 E . 术后拆线时间越长越好

A . 毛囊位于真皮中 B . 毛囊上端由漏斗部和峡部组成 C . 漏斗部自毛囊口至皮脂腺开口处 D . 峡部自皮脂腺开口处至立毛肌附着处 E . 毛囊下端由茎部和球部组成

A . 糠秕马拉色菌是致病菌 B . 是毛囊性皮肤真菌病 C . 糠秕马拉色菌是人体正常菌群 D . 糠秕马拉色菌可将毛囊内的甘油三酯分解为游离脂肪酸 E . 治疗首选口服广谱抗真菌药物

A . A、为包裹毛根的—管状鞘 B . B、内层为上皮根鞘 C . C、外层为神经纤维鞘 D . D、一侧有立毛肌附着 E . E、上皮根鞘与表皮相连续

A . 分离为3～6根毛发的毛囊单位 B . 裸眼下分离，分离速度越快越好 C . 在立体放大镜下分离为保留完整结构的毛囊单位移植体 D . 放置在干纱布上计数 E . 不用低温保存

A . A、分为两层 B . B、内层为上皮性鞘，与表皮相续 C . C、外层为致密结缔组织 D . D、内有丰富的黑素细胞

A . 教学方法的作用就是要实现一定的教学事件 B . 教学方法的运用直接影响教学的质量 C . 在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法 D . 讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

A . A．好发于青壮年 B . B．可能与鱼鳞屑属同类病 C . C．为角化性皮肤病 D . D．在少数病例中家族中有相同患者 E . E．为常染色体显性遗传

A . A、淹溺者体温未恢复到30℃，放弃复苏 B . B、倒水时间不宜过长，以免耽误复苏时间 C . C、不要因为短时间的复苏无效而轻易放弃 D . D、对所有淹溺者均应检查动脉血气

A . 毛囊位于真皮中 B . 毛囊上端由漏斗部和峡部组成 C . 漏斗部自毛囊口至皮脂腺开口处 D . 峡部自皮脂腺开口处至立毛肌附着处 E . 毛囊下端由茎部和球部组成

A . 属于管理不善造成的盘亏，应计入管理费用 B . 属于无法查明原因的现金短缺，经批准计入管理费用 C . 属于无法查明原因的现金溢余，经批准后计入营业外收入 D . 对于盘盈的存货，按管理权限报经批准后计入营业外收入

A . 好发于头皮 B . 基本损害为肤色或褐色圆形鳞屑斑，境界清楚，鳞屑中心与皮肤紧贴 C . 皮疹大多数融合成片 D . 中心有一黑色毛囊角栓，边缘略游离，周围绕以色素减退晕 E . 鳞屑自行脱落或去除后，中心黑点仍存在，数天后，鳞屑又可长出

A．是邻近多个毛囊及所属皮脂腺、汗腺的急性化脓性感染 B．可由单个疖扩展或多个疖融合而成 C．金葡菌为主要致病菌 D．好发于上、下嘴唇等质地柔软部位 E．在糖尿病等免疫力低下的成年病人中较为多见

A．1-4根长毛 B．毛囊在体外的最小生理单元 C．1-2根毳毛 D．皮脂腺、立毛肌、毛囊周围血管、胶原等

A．起源于Cajal细胞 B．是胃肠道平滑肌的基本电节律 C．其波动范围为5～15mV D．慢波不引起平滑肌收缩，但可自动去极化

A．是指颈动脉体和主动脉体 B．颈动脉体主要调节循环，主动脉体主要调节呼吸 C．颈动脉体含型细胞，又称球细胞 D．颈动脉体中的Ⅱ型细胞数量少，没有囊泡 E．能感受动脉血中的02、C02、H+的变化

A．二相气雾剂为溶液系统 B．气雾剂主要通过肺部吸收，吸收的速度很快，不亚于静脉注射 C．吸人的药物最好能溶解于呼吸道的分泌液中 D．肺部吸人气雾剂的粒径愈小愈好 E．小分子化合物易通过肺泡囊表面细胞壁的小孔，因而吸收快

A.WHO定义用药错误是指药品在临床使用及管理全过程中出现的、任何可以防范的用药疏失，这些疏失可导致患者发生潜在的或直接的损害 B.用药错误不一定导致药物不良事件 C.用药错误可能会引起药物不良反应的发生 D.药物不良反应的发生不一定是用药错误所致 E.用药错误的隐匿程度高

A．指药物与适宜基质制成的具有一定形状的固体制剂 B．栓剂可以发挥局部作用和全身作用 C．当基质的溶解特性与药物相反时，有利于药物的释放与吸收 D．栓剂用药时塞得越深越有利于吸收 E．若直肠无粪便存在时，有利于药物的吸收

A．生产者能够证明未将产品投入流通，不承担赔偿责任 B．因产品存在缺陷造成受害人财产损失的，侵害人应当恢复原状或者折价赔偿 C．因产品存在缺陷造成人身损害的，受害人只能向生产者要求赔偿 D．因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为2年