只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。
为了促进学习迁移的发生，教材内容的呈现要符合以下哪些要求？（）
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。
影响学习迁移的因素有哪些？
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。
认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。
学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
简述影响学习迁移的因素
影响学习迁移的主要因素有（）
影响学习迁移的主要因素有()
根据运动技能学习的正迁移、负迁移规律，下列技术动作可以放在一起学习的是（ ）。
简要论述影响学习迁移的因素。
影响学习迁移的主要因素有（）。
从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为（）和（）。
简述影响学习迁移的因素。
奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
影响学习迁移的因素有（ ）。
下列属于学习迁移客观影响因素的是（）
关于学习迁移的影响因素描述正确的有（)。
影响迁移的主要因素有______、原有认知结构和学习的心向与定势。
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移和负迁移。（)
