依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
从迁移的时间顺序来看，迁移可以分为（）。
根据迁移的性质不同，可以将学习迁移分为（）
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
根据迁移内容的不同，可以将学习迁移分为（）
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）
认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。
迁移就是一种学习对另一种学习的影响，下列选项中可以迁移的有（）
从学习迁移的效果划分，可以将迁移分为（）
根据迁移的影响效果，可以将迁移分为（）。
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。
按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类，学习迁移可以分为（ ）。
如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类，学习迁移可以分为（ ）。
瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移和负迁移。（)
学习迁移理论认为，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移_________，可分为纵向迁移、横向迁移。
①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
