各级培训与评价中心应在培训实施前至少（）个工作日，制定培训实施方案，明确培训目标、课程、师资、经费、场地、设备、时间等。
课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。 （ ）
自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）
从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是（ ）。
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。
根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。
广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。
课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。（ ）
课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）
50.关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（ ）。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为 【 】
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括（）。
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。
（)是从整体上规定学校课程目标、内容、组织、顺序、进度、课时、学年编制以及评价标准等的课程文件。
2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。（)
()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
6、1. 课程方案是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导文件。内容通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等.（）
4、评价微型课程，应明确关注学生学习效果、课程规划质量、教师课程实施水平和课程评价本身等“全方位”的评价对象。
