（）的文论主要见于《论文偶记》，重点探讨了文章写作过程中“神气”、“音节”、“字句”三者之间的关系。
宁化在提到管理者的责任方面重点强调了安全与产能、进度、质量、士气同等重要；管理者应洞察5者之间的变化，平衡其相互影响；如：进度快时应（）士气低落时应（）质量问题会附带安全问题等。
德莱塞的《金融家》、《巨人》、《斯多葛》组成了他的现实主义巨著《欲望三部曲》，通过（）一生真实反映了金融资产阶级丑恶的发迹史。长篇小说《“天才”》探讨了艺术在金元帝国的地位问题。他的处女作和成名作是《嘉莉妹妹》，代表作则是《美国的悲剧》，是他又一部揭露所谓“英国生活方式”的优秀作品。
依次填入括号处的词语，最恰当的一组是（）。（）《现代世界的诞生》《政治秩序的起源》等书并未冠以“现代化”的字眼，（）都是紧紧围绕现代化的某些侧面展开的，（）它们也都出于各自的理论视角重点探讨了中国现代化问题。
城市好比一个巨大的海绵，劳动力就像城乡之间流动的水，当经济处于上行期，经济扩张会吸纳更多的劳动力：当经济处于下行期，经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应，在此次金融危机中发挥着就业缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的，因为中国的一个基本国情就是农业剩余劳动力要向城市进行转移。 这段文字意在说明：
2013年7月1日，国务院办公厅提出指导意见称，要更好地发挥金融政策、财政政策和产业政策的协同作用，优化社会融资结构，在统筹兼顾的同时，持续加强对重点领域和薄弱环节的金融支持，切实防范化解金融风险。这一要求（）①坚持了两点论与重点论的统一②强调了整体功能是部分功能之和③运用了科学的系统优化方法④把握了矛盾主次方面的辩证统一
“金融二论”重点探讨了（）之间的相互作用问题。
刘小枫的著作《诗化哲学》主要探讨了（）的问题。
根据沟通基本问题探讨，横向之间的沟通不包括（）。
（）最早探讨了战争与政治之间的关系、战争的本质问题。
探讨脏腑的生理功能以及脏腑之间的相互关系是下列哪些项的研究内容？（）
教材认为：《文赋》探讨的重点问题是如何（）
《奇鸟行状录》探讨了人与人之间是否存在理解
知识中心课程理论关注的是学科知识本身，重点探讨学校教育应选择什么知识、如何组织知识等问题，其代表性的理论主要有（ ）。
笛卡尔提出的心身问题是一个多元论范畴的问题，二者是相互独立的实体。（）
解决农村剩余劳动力的就业问题是刘易斯的二元经济理论着重点。（）
刘易斯的二元经济理论着重点在于解决农村剩余劳动力的就业问题。（）
人们根据心身之间是否有相互作用的二元论，一种是承认相互作用，一种是不承认相互作用，其中不承认相互作用的理论被称为：（）
知识中心课程理论关注的是学科知识本身，重点探讨学校教育应选择什么知识、如何组织知识等问题，其代表性的理论主要有（ ）。
城市好比一个巨大的海绵，劳动力就像城乡之间流动的水，当经济处于上行期，经济扩张会吸纳更多的劳动力：当经济处于下行期，经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应，在此次金融危机中发挥着就业缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的，因为中国的一个基本国情就是农业剩余劳动力要向城市进行转移。 这段文字意在说明：
《中国人民银行法》规定，“中国人民银行应当组织或者协助组织银行业金融机构相互之间的结算系统，协调银行金融机构相互之间的清算事项，提供清算服务”，这体现了中央银行（）的职责。
张老师授予学生在课堂上随时站起来向他提出反驳或提出问题的“权利”，他发扬教学民主，尊重学生人格，从不让自身权威成为阻止学生勤学好问的障碍。因此，张老师与学生之间拥有良好的教学氛围，学生有时候即使当众问了张老师也不甚了解的内容,张老师也从不觉得在学生面前丢了而子，反而每当此时，张老师都会抓住机会,布置任务让学生与自己一起查阅资料，下一堂课一起探讨每个问题,与学生相互学习，相互促进。上述材料反映了张老
