就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。
选择的课题必须具有意义。（）课题要在具有学术价值的同时，显示有良好的应用前景。
选择课题，需要考虑的因素不包括（）。
科学选题，即确立科学研究项目的名称，是指某一学科领域中尚未认识而又应当探索、认识和解决的问题。包括两个方面内容：一是确定研究方向即主攻方向；二是选择研究课题即突破口。
经典的特尔菲法一般分四轮进行：选择专家一般根据研究课题的性质，研究者的条件等，选择（）
关于课题的来源，教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手（）。 a.教育实践中出现的问题。 b.从教育实践的成功经验中提出研究问题。 c.从教育的争议中选择研究课题。 d.从教育理论的应用中找寻研究课题。
在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。
教师选择课题主要看是否对自己的工作有用，如果有用处，就有价值，否则就另当别论了。
影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。
选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：⑴要选择有（）完成的课题；⑵要选择有（）完成的课题；⑶要选择有（）完成的课题
选择课题的原则主要考虑（）
财会论文要坚持选择有科学价值和现实意义的课题不需要考虑（）。
选择与确定研究课题包括两个方面的含义（）
研究性学习在选择课题时，可以从课题研究的价值性和（）两方面着手。
从理论方面看，课题的选择应（），最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。
科研选题时，应考虑课题是否具有发展前途，即（ ）。
请选择你认为最恰当的字母至下括号中在对课题进行评估以后，可能主要应从（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）几个方面对原有课题进行修正。
6.学前教育科学研究课题选题有无研究价值，是一条最基本的原则。可从哪些方面来衡量？
中国生物医学文献数据库(CBM)的检索有关某个课题“随机对照试验”方面的文章可以从以下哪类限定里选择？()
选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：⑴要选择有（)完成的课题⑵要选择有（)完成的课题⑶要选择有（)完成的课题
选择研究方向时，需要考虑创新性，其包含的方面有以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。（)
选择研究方向时，需要考虑创新性，其包含的方面有以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。（)
课题的选择要以（)和（)两个方面的需要来考虑。
选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：要选择有要选择有（）完成的课题
