吃木耳和黄花菜越新鲜越好。（）
阅读下面一段课文，回答下列问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词是怎样表现词人的感情？
阅读李清照《声声慢》，然后回答1、2、3小题。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ “乍暖还寒时候，最难将息”抒写词人怎样的心境？
使用黄花菜应选用（）为较。
黄花菜的（）是吸收肥水的器官。
新鲜的黄花菜中含有秋水仙碱，本身有剧毒，所以食用新鲜的黄花菜要注意。
若新鲜黄花菜的含水量为86%，经干制后其含水量为16%，则黄花菜的干燥率为（）
使用黄花菜应选用（）。
防止黄花菜中毒的方法有（）。
“黄花菜”是植物的（）。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）“霜林醉”中包含怎样的喻意？
阅读李清照《声声慢》，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ “雁过”引发出怎样的思绪？
“无论哥伦布本人的内心动机怎样神秘，他航海得到支持，全靠有人从实际上来估计证实一条科学假设后所可期待得到的收获。”材料中所说的“科学假设”是（）
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）这段唱词表现了莺莺怎样的心情？
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
新鲜黄花菜中含有（），可造成胃肠道中毒症状，故新鲜黄花菜不能生吃。
阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字： 满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中具有自喻意象的句子是哪一句？表现了作者怎样的心情？
非法种植罂粟或其它毒品原植物，在收获前自动铲除的，应怎样处罚（）
黄花菜有“健脑菜”之称，应多食新鲜的黄花菜。
新鲜黄花菜怎样处理后食用对人体无毒害？
一位哲人说过:忙时，知道自己为何而忙，会收获怎样的成长，而不是被周围裹挟;闲时，懂得享受生命的趣味，而不是在无聊中习找虚假的放松。好的人生当是内心与外表和谐的，是作为鲜活的、好奇的、自由的、真诚的人存活于这世间的，是有自己的热爱与追求的，是跳脱了物质的捆绑，拥有自主的选择权利的。上述语段反映的生活哲理是()。
阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后 48～50 问题。 [正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后 48～50 问题。 [正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[滚绣球]恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！ 第 48 题 莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的？表现了她什么样的心情？
阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答下列各问题。 正宫端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答下列各问题。 正宫端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉 总是离人泪。滚绣球恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知! 莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的 表现了她什么样的心情 举例说明哪些地方是情景交融 举例说明哪些地方运用了夸张的艺术手法 请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
