教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。
师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
审美发生的根本原因是人类的社会实践活动。
教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。
职业和职业道德的产生及其发展的根本原因和客观基础是（）
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
教师职业产生的根本原因是（）
教师职业产生的根本原因是（）。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
人类的经济活动是引起荒漠化的根本原因。
人类审美意识赖以产生的根本原因是（）。
图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提，文献的出现是图书馆产生的直接原因，（）的发展是图书馆事业发展的根本动力。
自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。
教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
历代社会的统治阶级对教师职业道德的要求最根本的就是有利于他们所需要人才的培养和成长，有利于维护他们利益的教育，这也是他们评价教师职业道德善恶的（）。
把教师看成是教育活动的反思者和研究者，以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力，视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动，处于这种状态下的教师属于（）。
教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。
脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的根本原因。
当前人类发展产生了众多生态环境问题，面临生态危机，其根本原因是，
除非民办教师的低工资和“企业编制”身份问题得到解决，否则教育落后的地区就不能吸引到比目前数量更多的有志于教育事业的从教者。如果教育落后地区的有志于教育事业的从教者数量不能超过目前的水平，那么要么这种职业必须降低它的进入标准，要么很快就会出现教育落后地区教师紧缺的局面。然而，降低进入标准并不一定能解决教育落后地区教师不足的问题。很显然，不管是解决教师不足还是降低这个职业的进入标准，目前有质量的教学活动都不能维持下去。以下哪项可以从上文中合理地推出？（）
职业与职业道德作为种社会现象，两者均属历史的范畴。它们的产生及其发展的根本原因和客观基础，是由于人类社会生产力发展而引发的（)。
（）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（)。
