“教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对哪些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
“缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有（）。
倾听的方式有两种（）
倾听的技巧有哪些？试举出四项倾听技巧。
拜访中倾听的主要技巧有哪些？
（）倾听的效率比起被动倾听或者选择倾听高得多。
倾听时的注意事项有（）。
(教师将分成故事组、辩论组和模拟探险组进行不同的活动)、 活动一：试讲述探险故事。先每人讲述自己找到的故事然后推荐到全班展示。其他小组倾听并作出评价。 活动二：辩论探险利弊。辩论组成员找到合适的材料，筛选出重要观点和材料，分工整合资料，组内进行演练，其他小组倾听并发言，并作出评价。 活动三：设计探险方案，模拟探险组成员，广泛查阅探险相关材料并设计多种探险方案，在课堂上有条理的叙述方案。 对该活动设计的相关分析正确的是（ ）
与客户沟通时倾听的技巧有（）
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。
（）倾听是人们倾听的最有力的方式，指有响应或回应地听。
“沉默寡言型”的客户一般都老成持重，稳健不迫，对销售人员的宣传劝说之词虽然认真倾听，但反应冷淡，不轻易谈出自己的想法。
社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（）。
课堂倾听的内容主要有()
高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
FBZL-16型轮胎式防爆装载机起动后，出车前需检查当低速、中速运转中，倾听发动机运转声音是否正常，转动方向盘检查转向系统是否正常。
提高倾听的效果的要点有（）。
培养幼儿的倾听技能包括的侧面有（）
介入型倾听和非介入型倾听属于（ ）。
倾听“三要“,是指倾听要营造环境、倾听要清空大脑、倾听( )
倾听是一门学问,倾听是有层次的。表述倾听由低到高的四个层次，排列的顺序是：①选择地听； ②听而不闻； ③同理心倾听；④专注地听。
提高倾听的效果的要点有（)
以下不属于倾听类别的是（)。
