教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程,萁主要特征包()
时间:2022-09-12
“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。
时间:2022-09-11
运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。这位老师的行为违反了下列哪些教学原则?()
中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
“学为人师,行为世范”的主要内容是()。
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()。
时间:2022-09-10
良好师生关系的特征是()。
时间:2022-09-09
教师职业技能的核心内容是()
小学阶段是发展学生个性()。
《教师法》规定教师的基本权利包括()
时间:2022-09-07
学生的个别差异给教师劳动造成了()。
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
学生的学习是一种规范化的学习。
时间:2022-09-06
师生关系在人格上是平等的关系。