德育模式的三种形式:认知模式、体谅模式和目的游离模式。
时间:2022-10-31
“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。
社会模仿模式认为:教育即学会关心。
时间:2022-10-30
在德育中,表扬与处分是一种德育途径。
“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()
时间:2022-10-29
认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究。
受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。
时间:2022-10-28
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
在德育过程中如何贯彻因材施教原则?
1986年,《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
时间:2022-10-27
德育的个体发展功能的发挥应注意()
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()
德育方法是德育工作的出发点。
时间:2022-10-26
通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。