《我们怎样思维》的作者是( )。
时间:2022-11-10
国家统计局于2015年1月20日发布数据,经核算,2014年我国国内生产总值636463亿元,按可比价格计算,比上年增长( )。
不属于信息社会教育的主要特征的是( )。
揭示了教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化这一原理的效应称为( )。
某同学沉默寡言,做事认真稳重,情感不外露,思维灵活性差,自制力强。他的气质类型是______________。
“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求是( )。
时间:2022-11-09
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )。
技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。( )
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。
艾宾浩斯的遗忘曲线显示,遗忘的进程是()。
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是()。
下列属于最严重的行政处罚的是( )。
一个懂得维修摩托车的技工容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是()。
对学生学习风格差异的研究发现,场依存型者更感兴趣的是( )。
英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的( )。