有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。
想象是指在原有经验的基础上创造新形象的思维活动。按照想象是否受意志控制，可分为随意想象和不随意想象。不随意想象的特点是把各种印象和信息离奇、突然、有时是无意义地组合在一起。随意想象是把各种印象和信息自觉控制、有目的、经过意志的努力呈现出需要的场景。根据上述定义，下列选项属于随意想象的是：
根据注意时有无目的性和意志努力程度，把注意分为（）。
根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。
根据间接意志论观点，我们对同一个事物形成正确信念的条件是不同程度的（）。
根据消费者有无目的以及是否需要意志努力，可以将注意分为（）等形式
按照注意选择方向上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程度上的差异，我们可以将注意分成（）
随意注意，是指有预定目的、需要一定意志努力的注意：不随意注意是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意；随意后注意是在随意注意之后发生的，既有一定的目的任务，又不需要意志努力的注意。 根据上述定义，下列属于随意后注意的是（ ）
行政方法根据不同的目的、不同对象、不同条件，可以分为不同的形式。按其行政方法的强制程度和表现形式来分类，主要有（）。
根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为（）、有意注意和（）三种。
根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型？
人的行为属于意志行动，（）是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。
根据犯罪故意的意志因素的不同，故意可分为疏忽大意的故意和过于自信的故意。
注意按是否有目的性及意志努力可分为（）
根据法律制度赖以产生的生产关系的类型和反映阶级意志的不同，可以把法分为（）。
根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、（）和（）。
根据有无预订目的和是否需要意志努力，将注意分为（）
有人提出，可以根据学习的努力程度和学习结果将学生分为四类：学神，学霸，学渣，学弱。之所以成为学渣，你认为原因在于（ ）。
有预定目的和意志努力的注意叫做( )
根据创业机会目的和手段的明确程度可分为（）。
想象是指在原有经验的基础上创造新形象的思维活动。按照想象是否受意志控制，可分为随意想象和不随意想象。不随意 想象的特点是把各种印象和信息离奇、突然、有时是无意义地组合在一起。随意想象是把各种印象和信息自觉控制、有目的、经过意志的努力呈现出需要的场景。根 据上述定义，下列选项属于随意想象的是（）。
注意可以按照是否有目的和意志努力，划分为（)和（)
人的行为属于意志行动，（）是意志过程的个人特点，它既是指个人人性中的意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度
